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卡內基梅隆,計算機中的“戰(zhàn)斗機”

2017年02月14日
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學生檔案
學生姓名:楊同學
學生背景:人大附中朝陽分校,TOEFL 115,SAT1450
專業(yè):計算機工程
入讀學校:Carnegie Mellon University
咨詢顧問:張琪老師

學生對于計算機非常感興趣,高中期間也參加了很多校內校外的興趣小組和社團。JA China、App開發(fā)、公司實習、自主創(chuàng)業(yè),模擬聯合國。標化成績優(yōu)異,這些對于綜排前30名校來說,可錄可拒,突出學生的個性特點和獨特經歷,才是是申請的最佳策略,因為對于前30的學校而言,他們在學生達到一定標化分數線后,更在乎的是學生學習以外的潛質。能為社會帶來什么,有哪些可塑性。學生在一個創(chuàng)業(yè)家庭長大,深受女強人母親的影響,我們?yōu)槠湟?guī)劃的活動亦多集中在創(chuàng)業(yè)方面,具有未來創(chuàng)業(yè)家的潛質。深度挖掘學生在生活、活動、學術方面的經歷與感悟,將參與的活動信息進行拆分重組,打破常規(guī)思路,重點突出學生對機遇的敏感、思維的活躍及領導力,最終榮獲綜排前30,計算機工程專業(yè)排名前5卡內基梅隆大學的錄取。

工作心得:善于發(fā)現學生的優(yōu)勢,凸顯特點放大亮點,與家長密切溝通,輔助學生和家長拿到dream school。

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