一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名：陳同學(xué)

成績概況：GPA2.1、托福：80、GRE 310

所學(xué)專業(yè)：EE

就讀學(xué)校：北京科技大學(xué)

錄取專業(yè)：管理信息系統(tǒng)

留學(xué)層級：研究生

錄取結(jié)果：東北大學(xué)Northeastern University

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

工科計算機(jī)背景、有兩份實習(xí)

學(xué)生在大學(xué)中，還有很多社團(tuán)活動等，比較活躍。

劣勢分析

GPA過低

三、申請思路及專家分析

陳同學(xué)是一個很熱情的學(xué)生，初次見面的溝通的感覺就是遇見了自己以前的一個學(xué)生一樣自然。跟許許多多有出國夢想的孩子一樣，陳同學(xué)第一個問的問題就是“老師，我能申請到前50嗎.”C同學(xué)跟公司簽約時已經(jīng)是15年6月份，除了要面對GPA低的劣勢，陳同學(xué)的TOEFL也只考到了72分，GRE考過一次，因第一次考試經(jīng)驗不足，考試成績沒有提交成功，沒有成績。面對這樣的條件，當(dāng)時我的心情其實很沉重，要盡一切可能幫孩子申請到自己的dream School 與陳同學(xué)的實際情況之間的反差在張子良老師腦海里形成了一個上下嚴(yán)重不平衡的蹺蹺板。但張子良老師還是一如既往的微笑的鼓勵陳同學(xué)，有夢就有希望，時間能創(chuàng)造奇跡。接下來我建議陳同學(xué)去報個TOEFL班，優(yōu)先刷TOEFL跟GRE成績,同時大四的GPA盡量保證上升的趨勢。陳同學(xué)靦腆的說：子良老師“我英語基礎(chǔ)不好，要是刷不到那么高怎么辦?”。為何緩和他緊張的心情，張子良老師回答：你第一次考就考了70多分，已經(jīng)很不錯了，經(jīng)過培訓(xùn)老師對你考試方法的指導(dǎo)跟自己的努力，一不小心可就把目標(biāo)甩在了后面。同時根據(jù)他的時間馬上幫他在本校官網(wǎng)上搜了了一項校內(nèi)實驗室的實習(xí).不得不說陳同學(xué)是一個讓人省心而又幸運(yùn)的學(xué)生，帶著張子良老師給擬定的簡歷陳同學(xué)最終順利通過層層選拔獲得了科研助理的機(jī)會。

在后面的PS跟CV創(chuàng)作過程中，萬佳留學(xué)有經(jīng)驗的海外文書團(tuán)隊也起到了關(guān)鍵作用，雖然陳沒有多少豐富有料的活動，在跟文書老師溝通中，我們成功的將陳同學(xué)小的亮點放大成一個個閃光點。當(dāng)陳同學(xué)看到PS時興奮不已的說：老師把我寫的太好了。文書順利定稿。在最終提交申請前，C同學(xué)的TOEFL沖到了80分，聽力只有11分，可惜的是GRE居然考到了308。一月份申請?zhí)峤煌旰螅瑥堊恿祭蠋煻贑 TOEFL繼續(xù)刷分，成績出來后再給學(xué)校送一次分?jǐn)?shù)。還沒等分?jǐn)?shù)刷出來，在2月2號東北大學(xué)的offer來了。當(dāng)張子良把這個消息告訴他是，陳同學(xué)興奮的從被窩坐了來。他說最想去的就是Boston 這個城市。