1、Plagiarism(剽竊)
這是絕對不允許的。
Plagiarism：“The practice of taking someone else’s work or ideas and passing them off as one’s own.”
竊用別人的作品或者想法，并把它們當(dāng)做自己的;
剽竊是禁止的，這應(yīng)該在全球范圍內(nèi)都是通用的一點(diǎn)，但問題是，哪些行為被可能認(rèn)為是剽竊。
在澳洲，即使你沒有竊取別人作品的意識，但你用了別人的作品就別認(rèn)為是偷的一種行為，有可能因?yàn)閷W(xué)術(shù)上的不誠實(shí)行為而被開除。
每個學(xué)校都有自己相關(guān)的plagiarism policy(剽竊政策)，所以，確保你清楚哪些行為會被算做plagiarism。
這個意思并不是說，你在自己的作品中絕對不能提到別人的作品，而是你在引用/參考的時(shí)候，要注明出處。
 

2、Referencing 參考文獻(xiàn)標(biāo)住
引用/參考了被人的作品，注明原作者或者來源也是避免剽竊現(xiàn)象的一種方式。
標(biāo)注方式有很多種，例如哈佛引用 Harvard Referencing，AGLC澳大利亞法律引用指南(Australian Guide to Legal Citation)，Chicago，APA;
澳洲每個大學(xué)都有自己引用/參考規(guī)則，或者每個課程，特別一個老師也會有自己的規(guī)則，所以在開始一個新學(xué)校，或新課程的時(shí)候一定要注意這一點(diǎn)。
 

3、在澳工作每兩周不得超過40小時(shí)
在澳洲留學(xué)，正式開始入讀主課時(shí)，澳洲政府規(guī)定海外留學(xué)生可以每兩周工作不得超過40小時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)超過了這個限制，學(xué)生簽證將會取消，而在假期里，可以全日制工作。
 

4、如果暫停學(xué)業(yè)須經(jīng)教育機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)
如果學(xué)生在澳求學(xué)期間遇到迫切而不可抗拒的原因，需要暫時(shí)停學(xué)的，必須首先經(jīng)過教育機(jī)構(gòu)的同意，但只有在非常少見的情況下才能暫停，這需要學(xué)生所在的機(jī)構(gòu)來界定，如果并非由于不可抗拒的原因而停學(xué)，移民局將取消學(xué)生的簽證。
 

5、出門在外切記低調(diào) ，勿顯富張揚(yáng)
澳洲總體治安情況要遠(yuǎn)優(yōu)于國內(nèi)，雖說重大刑事犯罪案件少有發(fā)生，但是作為外來者的國內(nèi)留學(xué)生，還是應(yīng)該不露財(cái)不顯富，避免引來不必要的麻煩。
 

6、合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)及娛樂時(shí)間
很多在當(dāng)?shù)卦盒３晒Ξ厴I(yè)的學(xué)生都有自己獨(dú)到的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，建議大家在開始學(xué)習(xí)初期能夠經(jīng)常向他們學(xué)習(xí)請教。
目前很多澳洲院校都設(shè)有專門為國際學(xué)生在各方面提供幫助的機(jī)構(gòu)。很多教師會從學(xué)生角度出發(fā)而給出意見和建議。
 

7、Working in groups 團(tuán)隊(duì)合作
澳洲的大學(xué)和工作都比較看重團(tuán)隊(duì)合作，基本上不管你選擇什么專業(yè)，在澳洲大學(xué)里總會有各種小組作業(yè)。即使是當(dāng)?shù)氐陌闹迣W(xué)生都會有壓力，所以，如果你是第一次做小組作業(yè)，會覺得有點(diǎn)難度。
在小組作業(yè)中，你的分?jǐn)?shù)不僅僅是和自己有關(guān)，也和其他人的努力有關(guān)。你們小組的表現(xiàn)取決于小組如何管理，如何溝通，如何一起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。過程中可能會犯很多錯誤，但同樣也能學(xué)到不少。
Google的一個小組研究發(fā)現(xiàn)，想要讓一個小組的更有效率，需要有以下因素：
dependability 可靠性;
structure and clarity about roles and plans 關(guān)于每個人的角色和計(jì)劃;
feeling psychologically safe 心理安全;
knowing that your work will have an impact and has meaning 清楚你的工作將會對小組產(chǎn)生影響，并存在一定的意義。
 

8、Independent thinking 獨(dú)立思考
澳洲的大學(xué)非?？粗貏?chuàng)造性思維，澳洲的學(xué)習(xí)風(fēng)格鼓勵新方法，創(chuàng)造性也批評思維，不管是什么專業(yè)，從工程到傳媒。
澳洲的老師并不會為你能總結(jié)教科書中的東西而滿意，而是更看重學(xué)生的獨(dú)立，批判分析和課堂參與辯論和談?wù)撝小?br /> 

9、Low power distance 低權(quán)力距離文化
在文化維度理論中，文化被定義為‘high power distance’和‘low power distance’文化;
權(quán)利距離Power distance是用來表示人們對組織中權(quán)利分配不平等情況的接受程度;
澳大利亞是一個低權(quán)利距離的文化，在課堂，這也就意味著很多老師可以直呼名字，學(xué)生可以對老師的想法提出質(zhì)疑，同樣如果你對學(xué)校有想法，也可以投訴。
 

10、作業(yè)，而不是考試
在澳洲，很多課程的分?jǐn)?shù)看重作業(yè)，論文，而不是最終的考試，當(dāng)然，考試也很重要。你的最終分?jǐn)?shù)會在你學(xué)期中的每一份作業(yè)論文中體現(xiàn)，而不是單純靠你在最后2個小時(shí)的表現(xiàn)。
這也就意味著時(shí)間安排非常重要，因?yàn)樵谝粚W(xué)期的課程中，你可能會有很多的作業(yè)，也就有很多的deadline。
作業(yè)的形式有很多種，澳洲大學(xué)里最流行的就是essay，等你讀完澳洲的課程，你估計(jì)就是這方面的專家了。
 

11、明確留學(xué)的使命和責(zé)任——學(xué)習(xí)
澳洲教學(xué)方式和學(xué)習(xí)安排和國內(nèi)不一樣，因此需要有較強(qiáng)的自覺性和課下自學(xué)能力。
心理素質(zhì)和適應(yīng)力差一些的學(xué)生較容易將注意力轉(zhuǎn)移到其他方面而廢棄學(xué)業(yè)，所以要時(shí)刻提醒自己留學(xué)的目的。

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