據(jù)韓聯(lián)社9日報(bào)道，韓國決定從今年第二學(xué)期開始，分階段普及高中義務(wù)教育，到2021年全面普及。

韓國企劃財(cái)政部官員稱，免費(fèi)讀高中，可以讓供1個孩子讀書的家庭，平均每年節(jié)省158萬韓元（約合人民幣9300元）。韓國共同民主黨黨鞭洪永杓說，接受教育是韓國憲法保障的公民的基本權(quán)利，在經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織35個成員國中，只有韓國還沒有實(shí)施高中義務(wù)教育。實(shí)施高中義務(wù)教育，將使低收入家庭受惠，其月均可支配收入有望增加13萬韓元（約合人民幣760元）。

據(jù)報(bào)道，韓國總統(tǒng)府青瓦臺、政府及執(zhí)政的共同民主黨三方當(dāng)天召開會議，就推動普及高中義務(wù)教育達(dá)成以上共識。

按照相關(guān)測算，如果把全部高中生納入義務(wù)教育，每年約需經(jīng)費(fèi)2萬億韓元（約合118億元人民幣）?？偨y(tǒng)府、政府和共同民主黨在會上議定，這一教育經(jīng)費(fèi)由中央政府和地方政府教育部門共同承擔(dān)。

分析人士指出，實(shí)現(xiàn)高中義務(wù)教育有望降低韓國普通家庭教育支出。以養(yǎng)育一名高中生的家庭為例，高中義務(wù)教育有望每年為其節(jié)省可支配收入超過150萬韓元（約合8830元人民幣）。

共同民主黨方面表示，將努力在今年上半年內(nèi)推動國會通過相關(guān)教育法案，確保政府義務(wù)教育改革順利推行。

教育是韓國從經(jīng)濟(jì)廢墟中崛起的決定性因素。正如美國《時代》周刊所說，沒有對教育的癡迷，韓國不可能成為今天的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。韓國教育到底有多強(qiáng)呢？

教育立國深入人心

韓國自古以來就有尊師重教的傳統(tǒng)，如今教育更是被視為實(shí)現(xiàn)自我和促進(jìn)社會進(jìn)步的手段。韓國的“教育熱”現(xiàn)象使全世界都為之驚嘆，“教育立國”的觀念深入人心，民眾對教育改革發(fā)展關(guān)注和參與度很高，這對韓國的教育事業(yè)起著強(qiáng)大的推動作用。這對我國今后教育事業(yè)的發(fā)展也有著重要的啟示意義。

強(qiáng)烈的民族自豪感 

當(dāng)你和韓國人接觸的時候，一定能感覺到他們強(qiáng)烈的民族自豪感。這種自豪感一方面來自國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功，另一方面則來自對本民族歷史和文化的驕傲。 幾乎每個韓國人都認(rèn)為韓國文化是世界上最優(yōu)美、最有創(chuàng)造力的文化， 他們認(rèn)為：一個民族要自信地生存，必須有自己的底氣，必須尊重自己的歷史，尊重自己的祖先。 一個國家的現(xiàn)代化，絕不僅僅是物質(zhì)上的進(jìn)步，更主要的是精神上的豐富和滿足。

民族精神培育 

1 教育孩子以購買本國物品為榮  

在韓國，培養(yǎng)孩子熱愛自己的國家，熱愛自己的民族，仿佛是每個幼兒園和學(xué)校的自覺行為。各個場所，都端端正正地掛有國旗——太極旗。老師教育孩子，韓國在哪些方面、有哪些物品是世界有名、亞洲有名的，教師和孩子都以購買本國的物品為榮。

2 偏僻鄉(xiāng)村小學(xué)也有博物館

韓國的幼兒園和學(xué)校十分注重對幼兒進(jìn)行民族傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)民族精神。許多地方高高矗立著韓國歷史上民族英雄的銅像。即便一所偏僻的有附屬幼兒園的鄉(xiāng)村小學(xué)，也設(shè)立有一個十分規(guī)范的小博物館，里面陳列著韓國人自古到今的衣服、生活用品和勞動工具，從草鞋、布鞋到皮鞋的變化，從石器、陶器到精美的勞動工具的發(fā)展，可以讓孩子了解韓國社會進(jìn)步的歷程。

3 家長給孩子買書首先考慮本土童話

大多數(shù)韓國家長給孩子買書時，首先會考慮自己小時候曾看過的傳統(tǒng)童話故事書，韓國的許多兒童圖書質(zhì)量高，有特色，他們通過漫畫講解知識，很多數(shù)學(xué)、科學(xué)類書籍，都會使用圖解、漫畫等形式，將枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動有趣，使孩子能夠在短時間內(nèi)獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

重視品德和禮儀教育

韓國非常重視對兒童和青少年的道德品質(zhì)教育，從幼兒園到小學(xué)一年級到高中一年級都設(shè)有德育課，韓國學(xué)校中的禮節(jié)教育內(nèi)容包括：

1、個人生活禮節(jié)，如坐、立、走的姿勢，與人談話時的語調(diào)、眼神及面部表情，接遞物品時的舉止；

2、家庭生活禮節(jié)，如對父母長輩、兄弟姐妹、親戚鄰里的禮節(jié)；

3、學(xué)校生活禮節(jié)，如對老師、前輩、同窗的禮節(jié)，上學(xué)、放學(xué)時的見面禮、告別禮；

4、社會生活禮節(jié)，如在社會交往中的鞠躬禮、舉手禮、注目禮、對拜禮以及各種稱謂；

5、國家生活禮節(jié)，如對國旗、國歌的禮節(jié)等。 

至今韓國的每個家庭都有教育子女品德、修養(yǎng)的家訓(xùn)掛于家中的居室。如果你有機(jī)會到韓國人家中做客的話，就會發(fā)現(xiàn)不論多小的孩子，都懂得為客人和長輩倒水時雙手捧著，恭敬地奉上。

將孩子培養(yǎng)成“聰明人”和“好人” 

韓國認(rèn)為：未來社會,只做個“聰明人”,或做個“好人”都還不夠,他們必須兩者兼?zhèn)洹?009國家課程決心和以往過度關(guān)注課本知識的教育體系說“bye bye”，2010年,創(chuàng)新和品格教育更是被列為韓國教育政策的首要目標(biāo)。它的幾個特點(diǎn)是：實(shí)施強(qiáng)化課程和大課體系、削減每個學(xué)期的必修科目、識記性學(xué)習(xí)內(nèi)容總體減少20%、運(yùn)用針對性的教學(xué)法、引入創(chuàng)新性實(shí)踐活動。

韓國教育不遜西方，大學(xué)文憑為世界各國承認(rèn) 

韓國有發(fā)達(dá)的教育體系和教育制度，保持與歐美同步的教育水準(zhǔn)，韓國擁有眾多國際名校，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，文憑含金量高，為世界各國所承認(rèn)，許多領(lǐng)域和專業(yè)處于均處于國際化一流水平。向社會輸送了大批急需人才，為韓國的尖端科學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。