美高/國際高中之于大學留學申請

首先是一個框架性的問題：所在高中在大學申請中的意義。簡單來講， 所在高中有以下幾個意義:

幫助招生官判斷學生的成長背景以及刻板印象；

影響招生官對學生在校成績占申請比重的判斷；

影響招生官對申請材料可信度的評估；

目標學校高中與大學招生官的關(guān)系對申請的影響；

我將從大框架下的四個方面來論證這個核心觀點。（以下所討論的國際高中，特指中國大陸護照持有者可以選擇的開設國際高中課程體系的學校，主要包括了公立學校國際班以及各類非純外籍民辦國際學校。）

1. 成長背景與刻板印象

所在高中背景往往會造成招生官對我們申請形象一些先入為主的刻板印象，而招生官所形成的刻板印象會幫助他判斷一個申請者的申請形象是否與他所在的成長背景相符合。

當然，所在高中帶來的成長背景和刻板印象本身并不會直接影響到我們的申請，更多的是給招生官提供一個上下文（context），讓他來判斷我們所處的環(huán)境，是否和我們申請的形象相符合。在中國申請者誠信受到普遍質(zhì)疑的前提之下，成長背景和申請形象是否契合最終會影響到招生官對于我們材料真實性的判斷，進而對申請本身產(chǎn)生正向或者負向的影響。

2. 在校成績在申請中的比重

由于大量的中國大陸學生的申請材料含有水分，美國大學招生官對于大陸學生的校內(nèi)成績（GPA），往往持質(zhì)疑態(tài)度。而由于不同學校校內(nèi)課程的難度不同，招生官也很難直觀地對于同樣的4.0 GPA 進行判斷。而所在高中的不同，最終導致了招生官對于不同高中校內(nèi)成績真實性和含金量不同的判斷，進而影響到招生官對于申請者在校成績占申請比重的判斷。

簡單來說，關(guān)于成績單的真實性，美國高中（頂尖+普通）是高于國內(nèi)國際高中的。由于美國本身的法律和文化，在美國高中，校內(nèi)成績作假幾乎是不可能的，因此美國高中的校內(nèi)成績，往往在申請中占的比重大于國內(nèi)國際高中校內(nèi)成績在申請中所占的比重。而國內(nèi)高中國際班的申請者需要通過過硬的標準化考試成績（SAT、TOEFL、AP）和含金量高的獎項來額外證明自己的學術(shù)硬核實力。
 

3. 申請材料可信度
由于美國大學招生官對于中國高中了解程度的局限性，他們會更加認可頂尖美高、普通美高以及有著優(yōu)良過往錄取結(jié)果的頂尖國內(nèi)國際高中學生活動的真實性和含金量，進而加強對于這些學校申請者包括文書在內(nèi)的其他申請材料的可信度。

由于頂尖美高和頂尖國際高中受到的廣泛認可，這些學校的申請者在申請的時候申請材料的可信度和含金量會受到廣泛認可。普通美高在可信度方面會獲得認可，但是含金量并不一定，但也比普通國內(nèi)國際高中要好。

4. 目標學校與大學AO的關(guān)系
目標學校高中（Target School）的形成主要是因為過去歷史中，特定高中的學生在進入某個大學之后持續(xù)保持較好的成績，并持續(xù)向該大學輸送成績優(yōu)異的學生，因此AO會更傾向于在自己信任的環(huán)境，也就是在目標學校高中里持續(xù)錄取學生。

比如眾所周知北師大實驗的國際班錄取結(jié)果每年都非常好，這正是因為北師大實驗的國際班持續(xù)向頂尖大學輸送成績優(yōu)異的學生，因此形成了良性循環(huán)，讓北師大實驗的國際班成為了頂尖美國大學的Target School。相反，普通國際高中本身去頂尖美國大學的過往學生就少，還往往有學生去了之后成績差強人意，因此形成了惡性循環(huán)。如此造成的惡性循環(huán)和良性循環(huán)，導致目標學校的錄取結(jié)果越來越好，而非目標學校的錄取結(jié)果越來越差。

除此之外，在同等學術(shù)成績（標準化考試成績和校內(nèi)成績）及獎項活動文書的條件下，普通美高對于成績單，推薦信和課外活動的背書，也會讓普通美高的申請者比起普通國際班的申請者更加脫穎而出。

但是，這并不意味著對于每一位學生都適用。比如我們本身不是學霸，即使進入了頂尖的美高或者國際高中，我們也無法取得優(yōu)異的校內(nèi)成績或者充分利用學校本身的活動資源，那不如我去一個沒那么頂尖的高中，在這里做到最好，充分發(fā)揮所在高中的資源，那么我們可能會取得更好的申請結(jié)果。

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