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推薦信在申請美國留學中起著至關重要的作用，就好比是打開美國校門的鑰匙，那對于申請美國研究生，如果PS的內(nèi)容可以和推薦信內(nèi)容相呼應，對申請來說還是會有幫助的。

 

推薦人的選擇

寫推薦信首先要考慮誰是適合的推薦人，推薦人最好是與被推薦者有著密切關系的人或是熟悉你的學術水平、科研能力、領導能力、組織能力的人。一般說來，碩士申請會用到課程老師推薦信，項目科研老師推薦信，實習工作上級推薦信，社會友人推薦信等。

推薦人的工作主要分為兩部分：一部分是寫推薦信，另一部分是做網(wǎng)推，網(wǎng)推主要是包括補充個人信息、對各項能力進行打分、上傳推薦信等環(huán)節(jié)。如果是以前給別的學生做過網(wǎng)推的話，這個是很容易的，如果是第一次做的話，那需要花費點時間。

 

推薦信的內(nèi)容

一篇有力的推薦信，不僅能讓招生官深度確信申請者的能力，同時還為申請獎學金再添籌碼，所以一篇好的推薦信一定要有熟悉你的人發(fā)掘閃光點，同時也需要好的例子來證明推薦信的內(nèi)容，說服招生官，從眾多申請者中脫穎而出。

所以要想把推薦信寫好，篇幅最好不要超過一頁，一封推薦信僅僅會在招生官手中停留幾分鐘，因此長篇大論并不能帶來益處。在推薦老師寫作前，你需要讓老師充分了解你，寫作思路也需要與推薦人確定來提升推薦信的可信度。

 

推薦人與申請者之間的關系

不要只是說是私人關系，比如朋友、親戚之類的；一般比較有說服力、有含金量的導師推薦信，推薦人與申請者的關系，是相互之間有學術交流或職業(yè)交流的關系。比如，爸爸的朋友，私下經(jīng)常一起聚餐聊家常。但是呢，他在申請者所申請的專業(yè)方面有高的研究成就，所以，也會經(jīng)常一起討論相關的問題，并且，將自己在學校的一些研究項目與他一起討論，并且獲得一些好的建議或意見。這樣的學術研究過程，是可以寫到推薦信中的，而且，也是比較好的。

 

認識時長

這個就是你與推薦人接觸的時間長度了。比如，推薦人為學校授課老師，那么，認識時間便是授課的時長。當然，也有一種可能，在開學時，由于他的報告認識了他，并且攀談起來，并且后來也會有一些簡單交流，再后來，就有一門課程是他授課，因此，交流更加深入。即便課程結課，還是會時常交流一些學術問題、拉拉家常，一直到畢業(yè)。這樣的話，可以寫從最初的見面到最終畢業(yè)，也就是四年時間了。所以，時間長度也是取決于你與他的關系說明的。

 

推薦人對申請者的印象

通俗來講，這個就轉化為導師推薦信中申請者的能力特點說明了。我們說過，簡歷是突出全面的你，推薦信展示完美的你，個人陳述是個性的你的縮影。也就是說，推薦信，要迎合申請專業(yè)，展示你的突出能力。

更值得一提的是，在寫到申請者的能力特點之后，需要通過相關的事例，論證申請者的能力，這樣，更加具有說服力。舉個簡單的例子：“推薦人在推薦信中說到申請者很聰明，學習能力強。”恩，這個說法很廣泛，令讀者完全沒有概念。如果，后面再加個事例：“他真的很聰明。對于XX知識點，其他的同學，在我教授了五六遍之后，還是沒有理解，非常疑惑。但是他在我講解一遍之后，便掌握了，并且，在能夠通過這個知識點，舉一反三，解決XXX其他相關問題。”這樣，通過對比與數(shù)據(jù)列舉，我們便能很快知道這個程度了。是的，他很聰明，較之班上同學，他是第一個在第一次講解中，就掌握知識點的學生。

 

所述內(nèi)容均為事實

推薦信，首先就是看它在多大程度上證實，并支持你在申請表格中所講述的事情和你的角色定位。有些學校的招生委員會用"吻合"這一術語來描述你所講的有關自己的情況和推薦人所講的有關你的情況是否一致。

譬如，你聲稱自己經(jīng)常組織班級討論,并且對此類的"英雄"事跡直言不諱，那招生官員就會通過推薦人的推薦信來證實你所講的情況是否屬實，畢竟，美國人總是把誠信看得非常重要。

 

展示自己具備多方面的能力

從通用申請表格（CommonApplication）中的教師推薦表我們不難看出，學校要求老師從多方面對申請者進行評價：創(chuàng)造力、創(chuàng)新性、驅動性、獨立性、主動性、智力、學習成績、書面表達能力、在班級討論中發(fā)揮的作用、自律、發(fā)展?jié)摿?hellip;….然后再把這些評價擴展開來。一封好的推薦信應該要能從各個方面體現(xiàn)你的能力，比如學習的動力，解決問題的能力等，而這些也是從成績上看不出來的潛能。

 

充分利用推薦信提供更多信息（補充essay）

推薦信是提供更多關于你的信息的絕好工具，且同學們在申請短文中所能講述的內(nèi)容是有限的，所以，你很難把握所有可能使你成為合格申請者的每一件事情都表達出來。這樣，用推薦信來填補這一空白就顯得非常重要了。充分利用推薦信對你的申請做一個補充。通過與推薦人的相互協(xié)作，你可以用推薦信詳細講述你自己在申請材料中未及提到的“閃光點”。

 

側面展示你的成就

有些招生官員不大喜歡申請者過分顯露自己的鋒芒。如果你的敘述代表的只是你個人主觀的看法，而不是以例證為支持的客觀事實，那就更會引起招生官員的反感。如果是由推薦者而不是你自己來說，你是"戲劇社團中最有趣的一位"或者"人人都尊重的一位"，那你就更容易被大家所接受，而且也更可信。推薦人正面的評價能讓招生官員意識到，你給別人留下了好印象。此外，還能讓他們相信，你對自己的描述是真實的。

 

展示所在的學校和班級信息

招生委員會希望從升學顧問或者校長、年級組長的推薦信中了解你的學校以及你所在的班級。推薦信提供了有關你的背景環(huán)境的信息，這樣，招生官員就能更好地了解你與同一個環(huán)境下的其他人相比所具備的優(yōu)勢和劣勢從而評價你。

這類推薦信常常會談到你在班級的排名、學校GPA成績的計算方法、你所學課程的深度和廣度、你在學校里的影響力以及你參與課外活動的情況等。

 

注重質量，別忘了推薦人的聲望

威廉瑪麗學院的一名招生官在學校的博客上表示，你成為我們的新生不是因為你提交的推薦信的數(shù)量，而是這些推薦信的質量。如果你最后選擇的推薦人為你寫了一份極其普通的推薦信，那招生官員就會懷疑你的鑒別力。甚至還會認為，你實在是找不到為你說好話的人了。因此，在推薦者滿足“了解你”這個條件下，挑最厲害的人幫你寫。

 

老師希望大家都能夠對推薦信這一環(huán)節(jié)加以重視，畢竟一封有含金量的推薦信不止能幫助學生拿到學校的OFFER，還可以幫學生申請到獎學金。

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