美國(guó)理工科研究生PS 需要什么內(nèi)容，分別應(yīng)該怎么寫?下面留學(xué)專家就談?wù)劽绹?guó)理工科研究生PS寫作技巧，主要包括申請(qǐng)人的簡(jiǎn)單背景、申請(qǐng)人的本科專業(yè)背景，學(xué)術(shù)興趣、申請(qǐng)人的本科專業(yè)背景，學(xué)術(shù)興趣。

　　(1) 申請(qǐng)人的簡(jiǎn)單背景

　　這部分一般字符不需要太多，越簡(jiǎn)短越好，因?yàn)樽鳛檠芯可暾?qǐng)，理工類的學(xué)生需要重點(diǎn)突出的是自己的研究方面或?qū)W術(shù)方面的能力。這樣的背景介紹，最好是用簡(jiǎn)短的話把自己的背景表現(xiàn)出來(lái)，例如：“My four years of studies in xxxx University have cultivated within me a systematic mind full of software engineering knowledge and skills, and my abilities have been shown through a consistently outstanding academic record.” 就這么幾句話就把自己的背景包括什么學(xué)校，什么專業(yè)等都攬括進(jìn)去，并讓讀者在讀后就明白你在這四年里的成績(jī)。并沒(méi)有干癟癟的匯報(bào)自己在什么學(xué)校啊，什么專業(yè)，自己的GPA 又是如何。

　　另外，也可以有簡(jiǎn)單的家庭背景介紹，比如可以在文書的開頭寫道：”born into an engineer family……” 這樣的描述也是很有用的。

　　(2) 申請(qǐng)人的本科專業(yè)背景，學(xué)術(shù)興趣

　　包括申請(qǐng)人感興趣的研究方向以及自己本科期間參與的研究經(jīng)歷。在跟很多學(xué)生溝通其本科研究經(jīng)歷的時(shí)候，很多學(xué)生都會(huì)說(shuō)其實(shí)自己沒(méi)有什么研究經(jīng)歷，即便有也只是跟著老師，在老師的研究室里，做那些博士生的助手，就是打雜。其實(shí)不然，即便只做了這些看起很普通的事情，這些也可以有深度的挖掘。實(shí)際上，很多美國(guó)本土的學(xué)生，在本科期間也不見得做了很多超過(guò)本科水平的事情，他們其實(shí)的很普通，所以關(guān)鍵也還看怎么去挖掘，怎么把自己的研究經(jīng)歷和申請(qǐng)的方向聯(lián)系起來(lái)。

　　(3) 申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)目標(biāo)或職業(yè)目標(biāo)

　　這塊是PS里很重要的，也是教授必須要從你的PS里讀到的信息。

　　(4) 申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校這個(gè)專業(yè)的原因

　　理工科學(xué)生的PS 是可以很多學(xué)校同時(shí)使用的，只要申請(qǐng)的方向是一致。但在最后一段，還是應(yīng)該有幾句話或一段話來(lái)寫自己申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的原因，比如這個(gè)學(xué)校的某些課程設(shè)置，科研項(xiàng)目，教授等因素促使自己非常想來(lái)這個(gè)學(xué)校。

　　(5) 為什么在這個(gè)時(shí)候希望申請(qǐng)研究生

　　沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在讀大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就斷言自己肯定在大四畢業(yè)的時(shí)候要出美國(guó)念研究生，即便有這樣的想法，在剛開始的時(shí)候也無(wú)法確定自己以后申請(qǐng)研究生的研究方向。而這些決定也不會(huì)憑空產(chǎn)生，一般都是某個(gè)經(jīng)歷或事情才促動(dòng)自己做出這些決定的。比如有些學(xué)生是因?yàn)樵诶蠋煹膶?shí)驗(yàn)室里幫忙的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)的欠缺，所以決定繼續(xù)攻讀研究生，有些學(xué)生是因?yàn)樵诖髮W(xué)期間，偶然讀到了美國(guó)某個(gè)大學(xué)教授的關(guān)于自己專業(yè)的一篇論文，對(duì)此非常的感興趣，所以有了這樣的決定。每個(gè)人的經(jīng)歷和想法不同，所以這樣的原因也都不同。但這些都應(yīng)該寫出來(lái)，讓教授清楚的知道了你的經(jīng)歷和你選擇這個(gè)專業(yè)以及你想申請(qǐng)研究生的原因。

　　(6) 邏輯性

　　理工科的學(xué)生是被要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和很強(qiáng)的邏輯性的。那么理工科的PS就更應(yīng)該注意自己的邏輯性。之前跟一個(gè)學(xué)生一起分析他的過(guò)去四年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)候，他談到在他大二的時(shí)候參加了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就萌發(fā)了到美國(guó)讀研究生的想法，大三時(shí)參與了另一個(gè)水平更高的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)知識(shí)上的不足，就確定了自己繼續(xù)讀研究生的決定。這樣的一個(gè)簡(jiǎn)單的邏輯寫在文書里，不僅讓整個(gè)文書看起簡(jiǎn)單，干凈，也充滿了邏輯性，讓教授一看就知道他申請(qǐng)的動(dòng)機(jī)以及他為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所做的努力。

　　以上是美國(guó)理工科研究生PS寫作技巧，希望能對(duì)申請(qǐng)美國(guó)理工科研究生的學(xué)子有更多的幫助。