我來拋鉆引玉，為避免爭論，文中都不涉及具體的名字，表達的也只是個人意見。再有分類沒有一個具體的指標，我想到哪里說到哪里。我在國內(nèi)的時候找到過一些不同的排名，不僅僅是大家熟悉的那個，還有一些不常見的排名我也收集過一些，不過現(xiàn)在的看法是這些排名都沒有什么意義，真正準確的排名可能要從其他方面去分析。  第一類我稱之為“大而全”，就是經(jīng)濟學覆蓋的大部分子學科都有較強的實力，這樣的學?？梢哉f很少，有些排名極前的學校也缺這缺那。大而全的學校有一個好處就是讓學生有更多的選擇，我比較欣賞的是那種純理論和應(yīng)用都重視的大學，要知道很多
經(jīng)濟系都不重視應(yīng)用，和本校的應(yīng)用經(jīng)濟系和商學院都聯(lián)系不多。 

第二類自然是“小而偏”，這類學校一大把，對做研究的教授來說，他們心里就有一個針對各個專業(yè)的排名，有的學生就比較郁悶了，因為沒有自己要的專業(yè)，當然也就有幸運的學生。有的學校非常有特色，對學科發(fā)展影響很大，有一些雖然排名高，但
是沒有鮮明的特色。 

第三，其實很多名氣很大的學校，在我看來其實真不怎么的，倒是一些排名靠后的學?？?體實力還要更強，這類名氣大的學校都是靠歷史積累的名氣，或者完全是因為學校的綜合排名高，經(jīng)濟系也就沾了光。養(yǎng)著一些牛教授，其實都早不做研究了。有的
學校排名可以波動很大，因為一兩個教授的離去而在大家心目中的地位巨降，也有很好的例子表明，有些學校因為一兩個教授的到來而聲名大振，不過我覺得還是那些穩(wěn)定性強的學校好。有的排名按”論文數(shù)量“，但是這個排名最新的也是98年做的，已經(jīng)不具備什么意義了。那個“500強經(jīng)濟學家”的排名，見仁見智吧，假如你不知道那些名字具體的研究方向，你知道他們發(fā)了多少文章，待在那個學校，一點意義也沒有。 

第四，看一個學校的研究實力，有時候還要看看他周圍的研究機構(gòu)，比如12家聯(lián)儲的研究能力都可以排進前40的經(jīng)濟系，所以有聯(lián)儲在附件的大學，可能排名不那么高，但是綜合性研究實力非常強。 

綜合起來說，學校名氣高低對于學生來說并沒有那么大的意義，不管你在哪里畢業(yè)，只要論文強，就可以找到很好的工作，所以我覺得這點美國的制度很好。但是光論文強，后續(xù)研究能力差的例子也比比皆是，畢竟論文是在導師指導下完成的。關(guān)鍵是你
讀博士的時間內(nèi)學到了什么東西。如果就事論事，一定要說哪些專業(yè)強哪些學校強，我覺得大家看到的排名大多不說明問題，關(guān)鍵是看這個領(lǐng)域最有影響的教授們在那個學校任職，彼此之間的聯(lián)系，或者看專業(yè)期刊每年的總結(jié)，有些總結(jié)就是按學校來計
算發(fā)文數(shù)量，這比單純的“學術(shù)聲譽”排名要合理得多。 

順便說一句，中國學生挑學?；蛘咿D(zhuǎn)學，眼睛大多盯著學校的綜合排名或者US News and World Reports上的排名，所以經(jīng)常有從名校經(jīng)濟系轉(zhuǎn)另外一個名校金會計融系的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)兩三次的故事都不少，總覺得比較有趣（再強調(diào)一次，你從哪里畢業(yè)不重
要，重要的是你寫的論文好不好，名校分配不好的例子太多了）。外國學生挑學校倒是先考慮自己喜歡的教授在什么地方，轉(zhuǎn)學的例子也少得多。